教师在课堂教学中要善于把握教学内容,利用本节课教学内容的特点努力创设问题情境,引发小学生的内在动机,从而激发小学生的问题意识。教师要注重教学设计,把挖掘教学...
新的数学课程教材主要特点是既要联络社会生活,又要结合小学数学教学实际,还要联络学生的学习实际.让学生感受到生活中、社会上处处有数学知识,数学就在身边.因此,在...
小学数学课堂中常用的数学活动有观察、实验、练习。小学数学活动课,必须突出具体形象思维,给学生以能力的钥匙,不...
引起求知欲:教学应从诱发和激起求知欲开始,从作好学习的心理准备开始;产生了知与不知矛盾,出现了求知的内在动力...
为此,重视动手操作,培养学生实践能力,成了课堂教学过程中一个重要环节。对“图形拼组(人教版一年级数学下册)”的教学,从操作入手,引导学生在自主评价中培养学生动...
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教师顺势利导,引入新课,使学生积极主动的参与学习活动。二、组织活动,探究新知 《数学课程标准》指出:“动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方...
一、小学数学新教学方法介绍(一)发现法发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家布鲁纳50年代至60年代初所倡导的一种教学方法。1、发现法的基本含义及特点发现...
1、设计游戏活动,激发学生的学习兴趣爱玩是孩子的特性。2、设计探讨活动,促使学生展开互动交流学生是学习的主体。3、设计操作活动,培养学生的动手能力。4、以故...
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