1、一些有关于水的用途的图片和录像,让幼儿知道很多方面都离不开水。如:饮用、清洁、煮饭等。培养幼儿珍惜水资源...
4、水的作用教师引导:水这么奇妙,它有什么用呢?(喝、清洁、游戏等等)与幼儿谈话,适当利用语言和图片引导幼儿说出:水可以……;可以用水……。让幼儿自主思考,...
我们人要喝水,要洗衣服、洗菜、洗米做饭,没有了水,我们就没有水喝,就会口渴,没有了水我么就不能生活。3.节约用水,爱护水资源。(1)水的用处那么多,我们就...
2、幼儿讨论水有什么用:启发幼儿根据自己的生活经验与发现大胆地讲述问题水给我们带来的用处。(水能洗衣服、浇花、...
1.关注水的作用及与人们生活的关系密切,帮幼儿树立保护水资源的意识。 2.培养幼儿争做节水小卫士的愿望,并能向周围...
教学反思 1、活动的开始我先从幼儿身边的事谈起,通过启发式提问,层层递进,引发幼儿思考“假如没有水,动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。为了拓展幼儿...
作用是:1、使幼儿知道水能解渴,应多喝开水。2、让幼儿讲述水与人们的密切关系。3、教育幼儿节约用水,保护水资源。...
教学反思 1、注重活动内容的生活性,与水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引导,幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的,通过老师的挖掘,生活中小事就成了幼儿...
教学反思: 活动中始终遵循“先学后教、以学定教、以教导学”的教育原则,每个环节都让幼儿先行探索、理解,教师根据孩子的实际情况再进行引导。事实证明,孩子们通过...
1、讨论发现生活中水的作用。 2、如何在生活中合理用水(出示生活中浪费水和节约用水的图片供幼儿判断)。 活动总结 1、水是生命之源,我们应养成节约用水的好习惯。...
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