我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”我懂得,他们的意思是:“—...
“我”喜欢高大的枫树,喜欢枫树上的喜鹊窝,喜欢枫树上的喜鹊阿姨,喜欢喜鹊弟弟们,更喜欢看喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习。喜鹊阿姨叼来了虫子,喜鹊弟弟一定想吃虫子...
1.我是如此的喜爱喜鹊阿姨和喜鹊弟弟,读第5自然段,想一想:我看到了什么? 我看见喜鹊阿姨站在窝边,教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、学自己发明的拼音字母。 2.喜鹊阿姨除了...
(1)认识喜鹊阿姨,我像童话书里一样称呼她为喜鹊阿姨。这里体现 了我的什么特点? (2)我也像童话书里一样称呼六只小喜鹊为喜鹊弟弟。多么天真活泼 的孩子。 3、在介...
大家好,我是梦游仙境的星凝,今天星凝老师带大家一起走进二年级下册第9课《枫树上的喜鹊》,走,我们一起去看渡口旁的大枫树,还有树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟。一...
【篇一】小学二年级语文《枫树上的喜鹊》原文 我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。...
枫树上的喜鹊:穿着花衣尾巴翘,枝头报春“喳喳”叫。
《枫树上的喜鹊》是本课是篇童话故事,孩子们与枫树上的喜鹊融为一体,表达出了对喜鹊的喜爱之情。本文的感情点在两句话中:在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊阿姨;在心...
在教学时,我通过上节课的“我”喜欢引出我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看,让学生找到“我”所看到的景象,再让学生想象喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟什么知识。练...
二年级语文枫树上的喜鹊教案范文一 教学理念: 1、童话是儿童文学的一种,通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育。在《语文课程标准...
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